各位领导、学员：大家好！

　　“第22期高校中层干部专题研修班”圆满完成为期一个月的研修学习任务顺利结业,下面我代表本期研修班的班主任工作团队，对本期研修班的学习研修情况做简要总结。

　　一、教学计划执行情况

　　本期培训班共有四个培训目标，设有四个学习单元。在具体执行过程中，共听取专题报告28场，外出参观学习2次，支部和分班研讨6次，能力聚焦工作坊3次，经典阅读交流1次，茶歇式主题交流1次，微讲坛7次，文化沙龙2次，专题论坛1次、大班集体拓展和文化体育活动3次。

　　在执行教学计划整个过程中，比较有挑战性的方面是，培训内容丰富而时间有限、组织需求刚性而个体需求多元、大家信息输入的需求与信息交互的需求同样热切、培训学习的愿望与日常工作的要求都不能割舍。所以在教学设计和执行过程中，我们一直努力形成几个方面的平衡：一是以大量信息输入为特点的专题报告和信息交互、集体共创为特点的参与式学习之间的平衡；二是以组织需求的规定题目、规定人员范围的研讨与自主的、基于共同兴趣的交流之间的平衡；三是大家对培训的参与和日常工作与生活之间的平衡。为此，主要做了以下方面的努力：

　　一是除了分班研讨和支部交流以外，其他的交流采用社团式管理方式，将统一平台的搭建与自组织规则的建立结合起来，大家可根据自己的兴趣和时间选择加入相应的交流小组，自选主题、自愿参加、自主交流。通过这样的方式保证大家能够在有限的时间里，就自己最感兴趣的问题与同行进行深入交流，同时兼顾培训与工作、生活的多重平衡。二是通过活动内容、活动细节的设计来达成多重目标。譬如通过大班拓展和趣味运动会的开展，在拉近大家距离，促进相互认识的同时，也希望能够重塑大家对于团队合作的认识，促进大家突破习以为常的职业化形象，打开自己，找回童趣、绽放个性，重塑更多样、更有弹性的个人形象认知。通过能力聚焦工作坊，在创设小同行交流机会的同时，希望能够促进大家对于自身工作角色、工作状态的觉察和反思。在微讲坛、论坛等活动发言人的甄选中兼顾不同高校，希望在扩大经验交流分享面的同时，唤起大家作为团队负责人、作为学校中层干部应该主动做好团队、部门和学校发言人的意识。很高兴看到，在培训中后期，有些老师能够主动提出代表学校做经验交流，说明这样的努力在某种程度上发挥了作用。

　　二、研修学习成效情况

　　在整个研修过程中，各位老师展现了良好的职业素养与个人修养，全程认真参与研修活动。班主任团队所作的培训成效的调研，反映出大家有几个方面的收获：

　　一是拓展了交流网络。根据统计结果，通过本次研修，除了大班群和各分班群以外，老师们每人平均增加的群数为3.5个，每人平均与15位以上非本校同仁开展过深入交流。在研修过程中，老师们积极与主讲老师互动交流，通过主持人向报告主讲人提问110个问题。各种形式的同行交流广泛而丰富。二是调整了身心状态。通过研修，大家的身心状态得到了很好地调整。根据调查结果，老师们每人平均每周参加体育锻炼的天数为4天，98%的老师反馈自己的身心状态比研修前更好了。三是提升了履职能力。在大家的主动学习与反思和相互贡献与成就的共同作用下，本次培训取得了比较理想的研修成效。我们非常高兴地看到，在调研中，95%以上的老师认同自己在政治立场与党性修养、高等教育改革发展趋势和中国特色高校办学规律、工作中的系统思维与战略思维、工作动力、工作角色认知以及具体的工作问题解决等方面的收获，当然，另外5%的意见也为我们日后工作改进提供了方向。

　　最后，我代表教学工作团队，感谢各位老师在研修期间对我们工作的理解和支持，感谢班级临时党支部和班委团队的高效工作和无私奉献，感谢培训部和后勤保障部门的领导与所有同事为本次培训班顺利完成付出的努力！期望各位学员把研修过程中形成的使命感、责任感、方向感带回到自己的实际工作中，为中国高等教育的发展做出新的更大的贡献。祝福各位老师工作进步、生活幸福、返程平安！谢谢！